Over Mirjam
Na mijn opleiding aan de Pabo (afgestudeerd in 1999) ben ik direct aan de slag gegaan als leerkracht in het basisonderwijs. Dit beroep vereist samenwerken, organiseren, inleving in kinderen en het bieden van een veilig schoolklimaat aan de groep. Tal van activiteiten passeren dagelijks de revue en dat vereist een flexibele instelling. Ik was niet alleen verantwoordelijk voor het reilen en zeilen binnen een groep, maar had daarnaast ook een rol als collega binnen een team.
In al die jaren, 11 jaar in totaal, die ik werkzaam ben geweest in het onderwijs kwam ik erachter dat ik snel signaleer dat er iets met een kind aan de hand is. Daar speelde ik dan op in door bijvoorbeeld een gesprekje aan te knopen met het kind, het kind te observeren e.d. Wanneer bleek dat er daadwerkelijk iets aan de hand was met het kind sprak ik met ouders, soms met externe hulpdiensten of met collega’s. In mijn beroep als leerkracht heb ik inzicht en kennis ontwikkeld in groepsdynamische processen. Daarnaast werkte ik met groepsplannen en individuele handelingsplannen om kinderen zo goed mogelijk, op hun niveau, te begeleiden.
“De kracht zit in het kind" Dat is mijn motto! In maart 2012 ben ik gestart met de 1-jarige postHBO studie kinder- en jeugdcoach. De coach helpt het kind om zijn werkelijke authenticiteit te (her)ontdekken zodat het binnen zijn leefsysteem volledig tot zijn recht komt en goed leert communiceren. Het doel daarvan is dat het kind zich ontwikkelt tot een zelfverzekerd en sociaal individu dat zijn talenten optimaal kan ontplooien. Een jaar later, maart 2013, ben ik afgestudeerd en ben sinds 1 april 2013 eigenaar van een praktijk voor kindercoaching. Kinderen van 4 t/m 18 jaar én hun ouders kunnen bij mij terecht met allerhande vragen, problemen e.d.
Nu werk ik alweer twee jaar als tutor van peuters met een taalachterstand. De tutor volgt, ondersteunt en stimuleert de peuterontwikkeling. Uitgangspunt hierbij is dat jonge kinderen zich moeten welbevinden.
